Para tomar en cuenta en nuestras practicas aulicas

Este video se presta para reflexionar sobre todos los aspectos y enfoques que implica Trabajar ESI en las escuelas secundaria , si bien no tiene que ver especificamente sobre la tematica que trata la secuencia invita a reflexionar sobre como lo llevamos a las practicas, cuales son los miedos; como historicamente se trabajo ; es un espacio reservado para charlar e intercambiar miradas con los/as colegas

VIDEO AUDIO VISUAL "EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Y FAMILIAS"

Este vidéo audio visual, con imágenes aborda la explicación significativa que envuelve a toda la temática de Educacional Sexual Integral, mas precisamente referido a la secuencia didáctica abordada desde una perspectiva de normas de convivencia, con los grupos de pares, equipo directivo y en especial con las familias. Para comprender que estamos inmersos en una sociedad donde tenemos que entablar relaciones y vínculos que nos permitan una sana y respetuosa convivencia con los demás. 

Como dijimos anteriormente, trabajar las normas no solo se lo puedeabordar de Formacion Etica , sino tambien desde la sociologia
Si bien la presente Secuencia Didactica esta enfocado desde la Formacion Etica y Ciudadana
y presenta el siguiente concepto de Norma "Se conoce como norma a la regla o un conjunto de estas, una ley , una pauta,o un principio

REVISTA ESI- TRABAJO PRACTICO Nº 1

https://drive.google.com/file/d/1pnWq4geb4Gqu4sZ9DfXUco8o_jPjeLDu/view?usp=sharing

Si bien la presente Secuencia didáctica esta enfocada desde Formación Ética y Ciudadana,   también podemos incluir  el concepto de norma desde la sociología,.
En la secuencia didáctica se ofrece el siguiente concepto de norma :

“Se conoce como norma a la regla o un conjunto de estas, una ley, una pauta o un principio que se impone, se adopta y se debe seguir para realizar correctamente una acción o también para guiar, dirigir o ajustar la conducta o el comportamiento de los individuos.”

En sociología, una norma social es el conjunto de reglas o leyes que componen la parte moral o ética de la cultura de una sociedad y orientan las conductas, acciones, tareas y actividades de los individuos en una determinada sociedad, estas normas no son impuestas más socialmente supuestas y reconocidas para la mayoría, como las costumbres, la tradición, la moda, etc.

Por lo que la propuesta resultaría significativa si se incluye hablar de roles y estereotipos de genero  y a su ves analizar su evolución de los roles de mujeres y hombres  desde Historia 

RECURSO AUDIOVISUAL PARA PENSAR

El presente recurso se empleara como disparador de la actividad Nº2   de la secuencia didáctica

“Normas de Convivencia en la Escuela y con las Familias”

Bienvenidos a Educación Sexual Integral y Familia

El presente Blogger de aula tiene como propósito  acercarnos a las familias de los educandos  de Tercer Año del Ciclo Orientado, de la EES Nº 65, para que éstas puedan contribuir con su participación y experiencias sobre temáticas abordadas en  la secuencia Didáctica, que podrán observar en las publicaciones diarias a medida que el Taller se concrete

“Trabajar ESI es ampliar derechos siempre”.